復旦大學國際金融學院學術副院長張純信：我們要用謙虛的心態對待技術發展

每經記者｜溫雅蘭    每經編輯｜張凌霄    

商學院作為發展商科教育、培育新型商學人才的重要陣地，在當前的技術浪潮中迎來改革的信號。

“現在的商學院，僅傳遞知識是不夠的，我們必須變成知識的樞紐。如果你問商學院的未來是什么，那一定是我們自己的轉型。”復旦大學國際金融學院學術副院長張純信教授在接受《每日經濟新聞》記者采訪時分享道。

在他眼中，在人工智能時代，教育模式的轉變、教師角色的重塑以及學生素質的提升，都指向了一個共同的趨勢：技術賦能和終身學習。只有不斷適應和學習，才能在這個快速變化的世界中保持競爭力。

技術在教育領域所起到的作用，是支持與幫助，而非替代更不是取代。當前，人工智能、云計算等各類技術，為學生和教師都提供了更多可能。

張純信認為，在技術的幫助下，教育可以實現“減法”。

管理學是一門綜合性學科，涉及數學、心理學、編程語言等多種學科。在傳統的教育模式中，讀懂某類數據可能會要求學生掌握各類知識。但是在大模型和自然語言處理技術的加持下，學生能夠快速補充知識體系中的短板，在掌握基礎知識的情況下，借助工具就能完整地讀懂數據背后的信息。

“大模型可以對癥下藥，精準地解決學生在技術層面、數學層面、歷史層面等的各類細碎化的問題。這樣的‘減法’能夠幫助學生更快地聚焦于新知識的學習，增強學生在課堂上的獲得感。”張純信說。

同時，技術的賦能還體現在教育方法的多樣化上。

教育者必須在技術的發展中不斷接受角色的轉變，而受教育者也需要持續學習，提升適應環境的能力。

張純信表示，在新的金融背景下，要始終謙虛，對技術、知識等都要虛心接受。同時，努力保持開放的心態，堅持終身學習的理念，并始終保持對技術的敏銳，也是在這個技術日新月異的時代的強者所必備的能力。“無論是否真的去使用，我們都不能排斥技術。就像炒股一樣，我們無法在短時間內獲取成百上千只股票背后公司的新聞信息，但是也許可以問問大模型，通過它提供的信息，來判斷自己所做的決定是否合理。”