每經記者｜謝陶    每經編輯｜唐元    

當前，傳媒領域正處在“推動主流媒體系統性變革”“順應信息技術發展潮流”“加快發展文化產業”的關鍵階段。如何理解生成式AI技術重塑產業邏輯，推動傳媒業態加速向“智能+”深度轉型成為迫切的命題。

11月27日，以“智媒賦能園區 融合提升價值”為主題的“2025智媒體50人成都會議”在成都舉行。本次活動由中共成都市委宣傳部、中共成都市委網信辦指導，成都傳媒集團、成都傳媒產業集團主辦。

“作為主流媒體，無論技術如何迅猛地發展迭代，其破局的關鍵仍然在于如何保持新聞的速度、內容的溫度以及思考的深度。”電子科技大學中國文化產業戰略發展研究中心主任謝梅教授在接受《每日經濟新聞》記者采訪時表示，“記者不應僅是‘講故事的人’，而應升級為 ‘公共意義建構者’。”

在謝梅看來，當前技術發展迅猛，尤其是AI技術的普及，推動社會進入“第四次工業革命”，教育體系日益向STEM，即科學（Science）、技術（Technology）、工程（Engineering）、數學（Mathematics）傾斜，強調效率與可量化成果。然而，這種技術狂飆也帶來了“人文失語”的危機。

在此背景之下，謝梅近年帶領團隊加速探索實踐其“數字人文”的構想。什么是數字人文？謝梅解釋道，“數字人文這一新興交叉學科，并非簡單的技術工具應用，而是將人文學科特有的問題意識、批判性思維與闡釋方法，同數據科學的數據挖掘、可視化分析以及地理信息科學的空間分析等前沿技術進行深度交叉融合，從而形成的一種新型學術范式。”

她以《紐約時報》里程碑式的多媒體報道《雪崩》為例，說明融合數據可視化、交互設計與優質文字的“系統故事”如何為新聞報道帶來全新的深度與廣度。她還進一步向記者闡述了數字人文對新聞傳播行業的重塑：記者不應再僅僅是“講故事的人”，而應升級為能夠通過數據洞察趨勢、解讀模式的“公共意義建構者”。

“數字人文并非技術與人文的簡單疊加，而是將計算機技術、數字化方法與傳統人文學科深度融合的新型學術范式。通過數據挖掘、空間分析等技術，結合批判性思維與闡釋方法，讓新聞傳播從信息傳遞者升級為意義建構者。”謝梅強調。

在謝梅看來，教育目標應從培養“工具人”轉向培育“完整的人”——既懂技術又通人文的“新型通才”。據悉，謝梅教授領銜的電子科大中國文化產業戰略發展研究中心自2016年成立以來，便致力于文理交叉研究。其打造的“國際大學生數字人文菁英訓練營”自2021年啟動，以項目研發為考核目標，已成功孵化出包括“森林瓶”“愛創”在內的多個獲獎創新創業團隊，共產出30余項具有獨立知識產權的原創項目，部分成果更是受邀在2023成都世界科幻大會等高端平臺上展示，社會影響力不斷擴大。

封面圖片來源：每經記者 張建 攝