全國(guó)人大代表、中國(guó)工程院院士于金明：國(guó)內(nèi)腫瘤規(guī)范診療方面仍存在較大提升空間

每經(jīng)記者｜林姿辰    每經(jīng)編輯｜梁梟    

3月3日，《每日經(jīng)濟(jì)新聞》記者獲悉，全國(guó)人大代表、中國(guó)工程院院士于金明擬提交兩份兩會(huì)建議，分別是“關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)腫瘤診療規(guī)范化建設(shè)的建議”和“關(guān)于加強(qiáng)青少年優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的建議”。

于金明認(rèn)為，多學(xué)科會(huì)診（MDT）對(duì)于提升腫瘤規(guī)范化、個(gè)體化水平至關(guān)重要，建議細(xì)化并標(biāo)準(zhǔn)化腫瘤MDT的操作流程，以確保診療路徑的規(guī)范統(tǒng)一，從而實(shí)現(xiàn)服務(wù)同質(zhì)化。

另外，于金明注意到，受當(dāng)前全球化與網(wǎng)絡(luò)文化的沖擊影響，價(jià)值觀多元碰撞，導(dǎo)致部分青少年存在文化認(rèn)同模糊、歷史感知斷層等現(xiàn)象。他建議加強(qiáng)青少年優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。

全國(guó)人大代表、中國(guó)工程院院士于金明

圖片來(lái)源：受訪者供圖

建議細(xì)化并標(biāo)準(zhǔn)化腫瘤MDT的操作流程

數(shù)據(jù)顯示，2022年我國(guó)癌癥總體5年生存率為43.7%，美國(guó)則高達(dá)69%。就發(fā)病率、死亡率最高的肺癌來(lái)看，日本肺癌5年生存率已達(dá)32.9%，美國(guó)為25.4%，而國(guó)內(nèi)同期低于20%。

于金明認(rèn)為，上述差異，除癌譜構(gòu)成不同外，更主要是由于中國(guó)腫瘤新藥物、新技術(shù)應(yīng)用不充分和規(guī)范化診療水平不高導(dǎo)致。在治療手段上來(lái)看，各個(gè)國(guó)家有不同的特色，日本更注重于精、美國(guó)更注重于新，而中國(guó)更注重于大，在腫瘤防治方面有較大挑戰(zhàn)，尤其是在規(guī)范診療方面仍存在較大提升空間。

其中，多學(xué)科會(huì)診（MDT）對(duì)于提升腫瘤規(guī)范化、個(gè)體化水平至關(guān)重要。根據(jù)于金明提供的山東腫瘤醫(yī)院的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，對(duì)于經(jīng)醫(yī)院MDT討論后治療的患者，其療效明顯優(yōu)于未經(jīng)MDT討論的患者，部分癌種的預(yù)后等同甚至高于美國(guó)同期同類型患者的平均水平，如Ⅱ—Ⅲ期結(jié)直腸癌MDT組患者三年無(wú)病生存率達(dá)74.89%，接近美國(guó)75%的最高水平；Ⅲ、Ⅳ期肝癌MDT組患者3年總體生存率分別為35.37%、14.04%，均高于美國(guó)。

而規(guī)范診療是醫(yī)院生存與發(fā)展的靈魂和生命線。于金明建議，要細(xì)化并標(biāo)準(zhǔn)化腫瘤MDT的操作流程，以確保診療路徑的規(guī)范統(tǒng)一，從而實(shí)現(xiàn)服務(wù)同質(zhì)化。在此基礎(chǔ)上，結(jié)合患者的體質(zhì)特征和疾病譜，制定具有中國(guó)特色的腫瘤診治指南與方案，貼合中國(guó)患者的身體情況，滿足患者的實(shí)際需求。

同時(shí)，建議加大學(xué)科交流力度，注重青年人才的教育與培養(yǎng)，鼓勵(lì)青年才俊拓寬國(guó)際視野，積極參與創(chuàng)新腫瘤診療技術(shù)的研發(fā)與實(shí)踐，主動(dòng)向國(guó)際上具有豐富經(jīng)驗(yàn)、表現(xiàn)卓越的同行學(xué)習(xí)。通過引進(jìn)國(guó)際先進(jìn)的技術(shù)手段與先進(jìn)理念，補(bǔ)齊中國(guó)在腫瘤診療技術(shù)領(lǐng)域存在的短板，全面提升診療能力與水平。

建議加強(qiáng)青少年優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育

除了兒童腫瘤問題，于金明還觀察到國(guó)內(nèi)青少年的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育存在提升空間。

一方面，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華文明的智慧結(jié)晶和精華所在，是中華民族的根和魂，是我們?cè)谑澜缥幕な幹姓痉€(wěn)腳跟的根基。它承載著仁愛誠(chéng)信、家國(guó)情懷等核心價(jià)值，對(duì)塑造青少年人生觀、價(jià)值觀和世界觀具有不可替代的作用；另一方面，受當(dāng)前全球化與網(wǎng)絡(luò)文化的沖擊影響，價(jià)值觀多元碰撞，導(dǎo)致部分青少年存在文化認(rèn)同模糊、歷史感知斷層等現(xiàn)象。

于金明建議，要從國(guó)家層面加強(qiáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化宣傳教育的力度，制作一批高質(zhì)量、有深度的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化紀(jì)錄片、動(dòng)漫、影視作品和公益廣告，借助各種傳播媒介，以青少年喜聞樂見的藝術(shù)形式，通過生動(dòng)的故事和鮮活的形象，讓青少年在享受文化大餐的同時(shí)，潛移默化地接受傳統(tǒng)文化的熏陶。

同時(shí)，要發(fā)揮學(xué)校教育主陣地作用，改進(jìn)課堂教育方法，完善課程體系，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入語(yǔ)文、歷史、藝術(shù)等各科教學(xué)中，通過經(jīng)典誦讀、國(guó)學(xué)講座、文化體驗(yàn)活動(dòng)等多種形式，讓學(xué)生親身體驗(yàn)和感受傳統(tǒng)文化的魅力，使中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化成為青少年成長(zhǎng)的精神滋養(yǎng)，扎根于年輕一代的心中，達(dá)到提高青少年道德水平的目的。