王毅

        6月26日，湖南省高考成績揭曉。令人驚訝的是，各種名頭的“高考狀元”中，有不少人是“武林高手”，他們都因武術項目獲得了10到20分的高考加分。這一點，在湖南省婁底市體現得最為明顯。婁底今年公認的“理科狀元”黃丹，就獲得了20分的武術加分；“文科狀元”肖霞加分項目也是武術；婁底一中的“理科狀元”陳威，婁底三中的“理科狀元”邱陽，也都在武術項目加分名單內。  （6月30日《中國青年報》）

        民間有句俗語，“流氓會武術，誰也擋不住”。現在看來，這話在婁底地區應該改成“狀元會武術，誰也擋不住”。當然，就算是婁底是武術之鄉，恐怕也沒有幾個人相信，竟然有那么多高考狀元精通“十八般兵器”。高考狀元如今有了武術附體，這其中究竟是怎么一回事？其實道理很簡單。

        不能不佩服有些地方教育部門的想象力，譬如浙江紹興的狀元們就個個通曉三模三電，旁人看起來頗為神奇的航模，在他們的手中就猶如魔方一般變幻著來去自如；再譬如，重慶2009年的高考文科狀元何川洋，本來就是漢族人，卻在高考前夕悄然無聲地成了少數民族。這起著名的造假事件，若非媒體的曝光，恐怕何川洋現在已然是清華或者北大的大二學生了。類似圍繞著高考加分制造出來的神奇事件，恐怕還不只以上幾例，就算這部人群是非常小眾化的，但高考狀元們通曉如此多的特長，確實讓人們看走了眼。

        原來，我們一直以為高考狀元都是些“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的書呆子。現在看來，高考狀元們也在與時俱進，不但開始關心窗外事，還在人們不知不覺之中練就了一身功夫，如此德智體全面發展的“全長生”，不正該是我們社會最需要的人才嗎？

        我就納悶了，高考加分的事情坊間不知折騰了多少回，有關方面也三令五申地表示要盡量減少此類加分項目，但現在加分項目卻越來越多，而且越來越稀奇古怪。比如在三模三電之后，武術又成為最新流行的加分項目，按照這樣的速度發展下去，除了航空航天與火箭發射這個專業實在沒法制造加分的機會外，其他一切人類可以想出來的項目里，或許都會有高考狀元們的身影。

        前不久，不是有報道說，在某縣為高考加分舉辦的游泳比賽上，女子蛙泳的亞洲紀錄都被刷新了嗎？真到了有一天，某鄉的田徑比賽里，博爾特的百米世界紀錄被一刷再刷，誰也別把這事當成不可能。

        完全不必再絮叨過多過濫的高考加分項目是如何傷害教育公平的，其中的利害關系恐怕教育領域里的人比我們這些旁觀者更清楚。之所以會出現狀元會武術的轟動新聞，根本原因還在于某些地區一是出于“教育GDP”思維的作祟，二是出于利益共沾私心的左右。類似于狀元一身橫練的新聞頻出，本身就證明，猶如頻頻曝出丑聞的經適房分配一樣，相當多的高考加分項目已經成為少數既得利益者左右孩子未來的工具。對這些加分項目，如果有關部門還睜只眼閉只眼，只會喊喊口號，而不實實在在地取締過多過濫的高考加分項目，那么，過不了多久，咱們的高考狀元里就會不斷地涌現出“可上九天攬月，可下五洋捉鱉”式的阿凡達。到時候再看現在的新聞，其實是小巫見大巫。



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